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陆灼站在门外，看不见纸，却听见自己名字。她舌尖顶了下腮，抬头看走廊天花板。
讲道理，沈伯远这份材料做得还挺像样。要是拿去投简历，岗位名叫“如何合法拆散同桌”，HR都得给他倒杯水。
陈老师没有急着表态。
“沈先生，陆灼的纪律问题学校有记录，也有处理。她近期学习状态在恢复，课堂表现也有任课老师反馈。至于沈听晚排名下降，两名的浮动需要结合科目分析。”
沈伯远接得很快。
“我没有说全是陆灼造成的。”
沈听晚抬头。
父亲避开了最容易被反驳的点。
沈伯远继续说。
“我说的是风险叠加。听晚本来就需要更多稳定条件，一个不确定因素放在她旁边，我看不到必要性。”
陈老师看向沈听晚。
“听晚，你怎么说？”
沈听晚翻开本子。
她昨晚写过一版，今天在家长会时又改了一遍。纸页夹在记录本中间，边角被捏软了。
她把纸抽出来，放到桌上。
“我不换。”
三个字写在第一行。
下面是更长的内容。
“她没有影响我。她帮我听见课堂。她会复述老师临时补充的内容，会提醒我作业页码，会在同学同时说话时帮我分辨重点。我退两名，不该用来证明她有错。”
陈老师看完，没念出来，只把纸推给沈伯远。
沈伯远读到一半，抬头看她。
“这些都是她让你写的？”
沈听晚摇头。
她开口，声音有些发涩。
“我写的。”
沈伯远看着她。
“你确定？”
沈听晚把本子翻到前面，里面一页页是课堂记录。有陆灼写的公式，有她补的页码，有错题旁边两种笔迹的标注。
她把本子推过去。
沈伯远没有伸手接。
“听晚，爸爸不是要否定你。我担心的是，你现在分不清帮助和依赖。”
沈听晚看着他的口型，胸口像压着一块湿毛巾。
沈伯远说。
“她替你说话，替你挡人，替你记录，听起来很好。可你有没有想过，时间久了，你会习惯有人替你处理问题。等她不在呢？”
门外，陆灼的手从口袋里抽出来。
她听见这句，脚尖往外挪了半步。
沈伯远这刀落得准。
陆灼最怕的就是这个。她能帮沈听晚听见一节课，能挡一次嘲笑，能写十张纸条。可她也有自己的烂摊子，陆家那边随时可能把她拽走。沈伯远抓住的不是谣言，是未来的不稳定。
她留下，会不会真把沈听晚拖进更麻烦的地方？
办公室里，沈听晚的手按在记录本上。
她看见父亲的话，也看见陆灼站在门外的影子往旁边移。
陆灼要走。
这个念头很快，很短，却把她推了一下。
她拿起笔，在纸上写下新的句子，推到父亲面前。
“我需要帮助，不等于我没有判断。”
沈伯远盯着那行字。
沈听晚继续写。
“我可以学着自己处理问题，也可以选择谁坐在旁边。你可以担心我，但不能替我把所有门关上。”
陈老师的笔停在指间。
沈伯远的脸色更沉。
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